Физика+в+Музее+Науки+(МН)

**Уроки физики в Музее Науки г. Лондона[[image:атом.gif align="right"]]**


Уроки в музее по физике - цикл интерактивных занятий для учащихся средней и старшей школы, разработанных на основе тем, близких к школьной программе. Цель занятий - привлечь детей к самостоятельному добыванию знаний путем исследования музейной экспозиции. Ролевые игры, дополняющие занятия, и работа в группах позволяют развивать в детях коммуникативные способности и навыки кооперации. Заполнение конспекта урока, составление словаря новых терминов, решение кроссворда способствуют актуализации и закреплению в памяти полученной в ходе урока информации. И главное то, что здесь, в Лондоне, каждый из музеев заинтересован в таких уроках, активно идёт на сотрудничество и всячески помогает в организации и проведении таких уроков. Такую картину можно увидеть в любом музее Лондона: маленькие школьники бегают по музею, трогают экспонаты руками, даже залезают на них, потом несколько минут слушают учителя и, подойдя к какому-то чуду исторической техники, начинают упорно зарисовывать его внешний вид и записывать название технического устройства в свою тетрадь. В другом зале они надевают шлемы, костюмы какой-то исторической эпохи и, помахав несколько минут деревянными мечами, фотографируются.
 * [[image:http://physics.nad.ru/Physics/Prism.gif]] || [[image:http://physics.nad.ru/Physics/fouc01.gif width="120" height="89"]] || [[image:http://physics.nad.ru/Physics/grav.gif width="110"]] || [[image:http://physics.nad.ru/Physics/mill.gif width="120"]] || [[image:http://physics.nad.ru/Physics/Ressing.gif width="96" height="72"]] || [[image:http://physics.nad.ru/Physics/B1000.gif]] || [[image:http://physics.nad.ru/Physics/pisa.gif]] ||
 * Опыт Ньютона || Маятник Фуко || Опыт Кавендиша || Опыт Милликена || Опыт Резерфорда || Опыт Юнга || Опыт Галилея ||

Своими уроками мы хотим разрушить стереотип и заново открыть возможности музейных экспонатов как инструмента познания мира. Для этого музейный зал можно превратить в средневековую лабораторию. Побывав на таком уроке, дети в атмосфере музея увидят, как были открыты или использованы физические законы в процессе развития человеческого мысли, эволюции науки и производства или при создании художественных произведений. На уроках в музее детям наглядно демонстрируются разделы механики, оптики, свойства материалов, их взаимодействие. Да, необычно! Да, непривычно! Но так далеко от стереотипа, от обычного урока в классе, живо и интересно.

При проведении современных уроков в музее нами используются особые методические приёмы и условия организации учебно-познавательной деятельности, что позволяет, сохраняя природное любопытство ребёнка, его интерес и творческий потенциал, достигать высокой познавательной активности ученика. Учащиеся учатся самостоятельно получать новые знания и умения, участвовать в исследовательской и проектной деятельности.

Наш опыт проведения таких уроков показывает, что следует соблюдать определенные условия:

Полностью статью учителей физики и математики Щербакова А.А. и Щербаковой В.Б. читай на следующих страницах учебно-методического сборника: , , ,, , ,
 * учащиеся принимают непосредственное участие в подготовке и организации экскурсии;
 * они совместно с учителем ставят вопросы, которые их могут интересовать в данном музее;
 * класс делят на несколько творческих групп, в каждой назначается руководитель из числа детей;
 * на предварительном уроке обсуждаются особенности работы в музейном пространстве по заданной теме;
 * время проведения и тема экскурсии определяются учебной программой по предмету;
 * учащиеся могут использовать имеющиеся знания по теме;
 * обобщение ведется в форме диалога;
 * школьникам предоставляется возможность самостоятельно изучать экспозицию музея по заданной теме занятия;
 * учащиеся выполняют задание на музейной экспозиции, используя маршрутный лист и рабочую тетрадь;
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14px;">на последнем этапе учитель выполняет роль консультанта или наблюдателя.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">Материалы к уроку "Тепловые двигатели: история, устройство, применение"

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">Презентацию урока физики смотри и читай далее. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;"> || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">Маршрутные листы для самостоятельной работы учащихся в музее: || || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14px;">Отчёты учащихся <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14px;">Сатюкова Анастасия, 10 класс, 2010 г. ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; line-height: 1.5;">В музее: